Sevgili Anne, Babalar;

Psikolojik danışma ve rehberlik; okulda başarı ve akademik gelişme, bireysel ve toplumsal ilişkiler, kişisel, eğitsel ve meslekî gelişim alanlarında grupla veya bireysel olarak öğrencilere, ihtiyaçlarını karşılamaları, sorunlarını gidermelerinde sistemli ve profesyonel bir yardım süreci ve hizmetleridir.

Son yıllarda eğitimdeki etkili ve önemli gelişmelerden biri de, "Psikolojik Danışma ve Rehberlik" hizmetlerinin okullarda yer almasıdır. Bu hizmetler öğrencinin gelişiminin bütüncül bir yaklaşımla ele alınmasını mümkün kılmıştır. Bu da okulun ve öğretimin etkinliğinin artmasına yol açmıştır.

Psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarının amacını ortaya koyabilmek için öncelikle, "kendini gerçekleştirme" kavramından hareket etmekteyiz. Bu kavram, alan literatüründe önemle üzerinde durulan konulardandır ve insan ihtiyaçları arasında en üst düzeydeki ihtiyaç olarak belirlenmektedir. Buna göre, insanın davranışlarına yön veren ana güdü, insanın kendini gerçekleştirme güdüsüdür.

Kendisini gerçekleştirmekte olan bireyin taşıdığı özellikler, aslında, psikolojik sağlığı yerinde olan çağdaş insanda bulunması gereken özelliklerdir. Bunlar genel olarak şöyle özetlenebilir: Kendini gerçekleştirmekte olan birey daha yeterli bir kişiliğe sahiptir ve daha verimlidir. Kim olduğunu gerçekçi biçimde algılayabildiği gibi, kim olabileceği hakkında da tutarlı bir görüşe sahiptir. Hem kendisi hem de başkaları hakkında iyi düşüncelere sahiptir. İnsan değerlerine saygı duyar, benimser, geliştirir. Kendini gerçekleştirmekte olan birey geçmişten daha çok geleceğe dönüktür, yaratıcıdır. Kendine saygı duyar, kendini olduğu gibi kabul eder, duygularını açığa vurmaktan kaçınmaz. Değişmeye ve yeni yaşantılara açıktır. Kendini değişmekte olan dünyanın yine değişmekte olan gerçek bir parçası olarak görür. Kendini gerçekleştirme birey için yaşam boyu süren bir süreçtir. Her bireyin bunu belirli bir dönemde belirli bir gerçekleştirme düzeyi bulunmaktadır.

Okulumuzda psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin amacı öğrencinin eğitim-öğretim yaşantısı dahilinde kendini gerçekleştirmesine yardımcı olmaktır. Rehberlik servisi olarak bu amaç doğrultusunda çocukların sosyal ve bilişsel gelişimini takip etmekte ve desteklemekteyiz

Anaokulumuzda Uzman Psikoloğumuz Sinem BOSTANCI, yıl içerisinde her ay Portage Gelişim Değerlendirme Testi sonucunu sizlere raporlar ve yılda üç kez de genel izlenimlerini ve gözlem raporlarını paylaşmak üzere sizlerle bireysel değerlendirme görüşmeleri yapmaktadır. Bunun yanı sıra her hafta çocuk yetiştirme ve kişisel gelişim ile ilgili sizlere özel olarak derlenmiş yazılar e-posta yolu ile ulaştırılır.

Yaş gruplarına göre Louisa Düss Psikoanalitik Hikayeler Testi, Bir İnsan Çiz Resim Testi de uygulanacaktır. Hazırlık sınıfında olan çocuklarımıza Metropolitan Okul Olgunluğu testi uygulanır ve sonuçları velilerimizle birlikte değerlendirilir. Bu testlerin amacı çocuklarımızın ilkokula başlarken özellikle bilişsel ve duygusal anlamda yeterli olgunluğa erişip erişmediklerini belirleyebilmektedir. Ayrıca “Anaokulundan İlkokula Entegrasyon Çalışmaları” kapsamında ilkokulumuza gezi düzenlenerek ortamı tanımaları ve alışmaları sağlanmaktadır.

Bireysel hizmetler bağlamında ise, gerekli görüldüğünde ya da tarafınızca talep edildiğinde,  her çocuğumuza problem alanlarıyla ilgili ek test, değerlendirme ve uygulama yapılacaktır. Bu gibi durumlarda velilerimize gerekli bilgi verilecektir.